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小学语文教研组阅读材料选用计划

一、背景与意义

阅读是语文学习的核心，是学生获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。高质量的阅读材料是提升学生阅读能力、培养阅读兴趣、塑造健全人格的基础。为进一步规范我校小学语文阅读教学工作，优化阅读资源配置，确保学生接触到适宜、优质、丰富的阅读内容，特制定本教研组阅读材料选用计划。本计划旨在为各年级阅读教学提供明确指引，促进学生核心素养的全面发展。

二、指导思想

本计划以国家义务教育语文课程标准为指导，立足小学生身心发展特点与认知规律，坚持立德树人根本任务，以培养学生的阅读兴趣和习惯为出发点，以提升学生的阅读素养和人文底蕴为目标，精选思想精深、内容精湛、形式精美的阅读材料，构建科学、系统、开放的阅读资源体系，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。

三、选用目标

1.激发阅读兴趣：通过选用富有吸引力的阅读材料，让学生在阅读中体验乐趣，乐于阅读，逐步养成自主阅读的习惯。

2.提升阅读能力：引导学生掌握基本的阅读方法，逐步提高理解、分析、概括、评价等阅读技能，能初步鉴赏不同类型的文本。

3.丰富知识储备：拓宽学生的阅读视野，使其在文学、科学、历史、艺术等多个领域获得有益的知识滋养。

4.涵养人文素养：通过优秀作品的熏陶，培养学生的审美情趣，塑造良好品德，增强文化自信和民族自豪感。

5.促进语言发展：在广泛阅读的基础上，丰富学生