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小学英语单元整体教学目标与阅读理解能力提升研究论文

**摘要**

在小学英语教学中，单元整体教学与阅读理解能力提升是核心素养培养的关键环节。本文从概念阐述入手，结合教学实践，探讨单元整体教学目标的设定与阅读理解能力的关联性，提出以情感化教学为驱动，通过任务型教学、情境化设计等策略，促进学生在真实语境中提升语言应用能力。研究强调教师需从知识传授转向能力培养，以学生为主体构建动态教学目标，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；单元整体教学；阅读理解能力；教学目标；情境化教学

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**一、概念阐述**

小学英语单元整体教学是一种以单元为整体进行教学设计的教学理念，它强调在知识体