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高中语文课程思政元素与语文教师教学能力提升研究论文

**摘要**

高中语文课程思政元素的融入，不仅是落实立德树人根本任务的重要途径，更是提升语文教师教学能力的契机。本研究旨在探讨高中语文课程思政元素的具体内涵，分析其对语文教师教学能力提出的新要求，并提出相应的提升策略。通过理论分析与实践结合，本研究试图为高中语文课程思政的有效实施提供参考，同时助力语文教师专业发展。研究表明，课程思政元素的融入需要教师具备更强的价值引领能力、教学设计能力和课堂互动能力，而这些能力的提升将反哺课程思政的深度与广度，形成良性循环。

**关键词**

高中语文；课程思政；教学能力；教师发展；价值引领

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