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基于尺度思想的高中地理生态安全教育教学策略研究.pdf

基于尺度思想的高中地理生态安全教育教学策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    全球生态危机加剧与国家安全教育备受重视的背景下，将生态安全教育有效融入高中

    地理课程已成为基础教育应对时代挑战的必然要求。尺度思想作为地理学认识世界的基本

    视角，为认知和分析复杂、跨区域的生态安全问题提供了独特的思维工具。因此，探寻基

    于尺度思想的高中地理生态安全教育教学策略，具有重要的理论价值和实践意义。

    本研究运用文献研究法梳理了尺度思想和生态安全教育的相关文献，对核心概念进行

    界定。在深入解读课程标准和

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