小学五年级英语 Module6 Unit1 You can play football well 导学案.docxVIP

小学五年级英语Module6Unit1Youcanplayfootballwell导学案

一、课程导学案设计总纲

（一）教材分析

本导学案基于外研版三起五年级上册Module6Unit1“Youcanplayfootballwell”展开深度设计与重构。该单元隶属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，核心语言功能为描述个人能力与特长，运用情态动词can的肯定、否定及疑问形式进行真实交际。文本通过Lingling在足球选拔赛中展现传球、跑动、守门等技能，最终获得团队认可的故事情境，呈现了“能力评价—团队协作—自我认同”的育人主线。教材在语言层面聚焦动词短语playfootballwell,runfast,catchtheball,controltheball,begoodat等表达；在语用层面强调基于事实证据的评价性反馈，如“Youcanplayfootballwell.”“Youcan’tplayfootballwell.”在单元整体教学中，本课时承担输入与初步输出的功能，为后续Unit2“Whatcanyoudo?”的能力调查与社团报名奠定语言与思维基础。

（二）学情分析

五年级学生经过两年多的英语学习，已储备常用动词短语及第一、二人称can的基本问答，具备初步的语篇理解能力。但该年龄段学生在对他