原创力文档丑小鸭教学反思
身份和潜力在这个过程中我故意把复杂的情感拆解成可感知的日常语言例如把自卑转译为觉得自己不被看见不被当作朋友的原因并给出具的表达模板鼓励孩子用自己的语言来描述感受词汇方面我附上了一个简短的词表重点是情感类词汇行动类词汇以及与成长相关的动词这样
这堂课围绕安徒生的《丑小鸭》展开，目标不是单纯让学生记住故
事情节，而是通过一个看似简单的童话，带领孩子们理解自我认同、
他人接纳以及成长过程中的挫折与坚持。课程设计从阅读前的情境铺
垫、到阅读中的互动讨论、再到阅读后的创作表达，尽量让每一个孩
子都能在原有水平线之上
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