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乡村教师支持计划实施办法（2025-2030年）

第一章总则

第一条为深入贯彻落实乡村振兴战略，全面推进教育现代化，着力解决乡村教师队伍面临的结构性短缺、专业能力亟待提升、职业吸引力不足等深层次问题，建设一支下得去、留得住、教得好、有发展的乡村教师队伍，结合未来五年教育发展新趋势与新要求，特制定本办法。

第二条本办法所称乡村教师，是指在乡镇及以下义务教育阶段学校、幼儿园在编在岗的专任教师。实施周期为2025年至2030年，坚持目标导向与问题导向相结合，分阶段、分步骤稳步推进。

第三条基本原则。

（一）师德为先，立德树人。将思想政治素质和师德师风作为乡村教师评价的第一标准，贯穿于教师招聘、培养、考核、晋升全过程。

（二）底部托底，倾斜一线。资源配置向偏远、艰苦地区倾斜，向村小、教学点及薄弱学科倾斜，切实提高底层学校的师资保障水平。

（三）破立并举，创新机制。深化“县管校聘”管理体制改革，破除编制壁垒与职称晋升天花板，探索符合乡村教育规律的教师评价与激励机制。

（四）数字赋能，专业发展。依托国家教育数字化战略行动，构建乡村教师数字素养培育体系，以技术赋能弥补地域鸿沟，实现高质量伴随式专业成长。

第四条总体目标。到2027年，乡村教师队伍结构性矛盾基本缓解，音体美、科学、信息科技等紧缺学科配备率达到95%以上；乡村教师待遇保障机制全面完善，平均工资收入水平显著提升；乡村教师数字