幼儿园教师班级管理行为规范实用指南.pdfVIP

幼儿园教师班级管理行为规范

厥抽搐立即将其侧卧清理口鼻腔分泌物避免舌咬伤记录发作时间同时拨打保健室电话二健康保育饮食管理关注幼儿用餐量小班进餐量为成人中班大班对正餐进食过少的幼儿在餐间提供少量添加鸡蛋羹并在分餐时提醒保育老师这是XX的餐没有牛奶睡眠管理记录幼儿午睡时长

幼儿园教师是幼儿在园生活的引导者、陪伴者与支

持者，班级管理行为直接影响幼儿的成长体验与发展质

量。为规范教师教育行为，营造安全、温馨、有序的班

级环境，促进幼儿全面和谐发展，结合《3-6岁儿童学

习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文

件精神，特制定本班级管理行为规范。本规范聚焦教师

在日常组织、师幼互动、环境创设、家园沟通、安全保

育、评价反思等环节的具体行为要求，注重可操作性与

当铃响啦玩具要回家咯谁能当小老师提醒大家收玩具等方式提示引导幼儿自主整理小班协助分类中大班按标识归位并简短分享我看到建构区的小朋友合作搭了高架桥特别棒四过渡环节组织两环节转换时避免消极等待如教学活动到户外活动的过渡可组织手指变变变游戏如厕到

教育专业