原创力文档《猫》教学设计
今天这节课我们不是要批判作者而是要提醒自己当你想对一个人下结论时慢一点问问有没有证据当你想讨厌一个不可爱的生命时慢一点想想它有没有被公平对待当你想发泄情绪时慢一点想想你的拳头会不会落在无辜的人身上生命的温度从来不是爱可爱的而是爱不可爱的人性
一、教学底色：为什么选《猫》？
郑振铎的《猫》不是一篇简单的“写动物”的散文。它藏着最朴
素的生命课——当我们以“好恶”为标尺丈量生命时，偏见会变成刺
向无辜者的刀；当我们因“臆断”作出选择时，愧疚会成为烙在良心
上的痕。对于十四五岁的
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