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关于中小学教师违反职业道德行为处理办法(2026整理)

中小学教师违反职业道德行为处理办法（2026整理）是教育部在总结2018版出台、2022版修订以来的实施经验，吸纳基层一线教育实践成果、回应新时代师德师风建设新问题新挑战，经过多轮意见征集梳理形成的制度规范，进一步明确了师德失范行为边界、优化了处理权限与程序、完善了严管与厚爱结合的制度框架，为我国中小学教师队伍建设筑牢了师德底线，提供了清晰的制度遵循。

自2018年教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以来，我国师德师风建设进入了制度化规范化常态化的新阶段，2022年针对实践中的新问题，教育部对处理办法作出修订，进一步强化了对师德失范行为的惩戒力度。但是随着教育数字化转型的推进、社会环境的变化，师德领域不断出现新的违规形态，原有制度中部分条款存在边界模糊、覆盖不全、程序不够细化、权益保障不足等问题，基层教育行政部门和学校在处理具体案件时经常遇到无法可依、裁量标准不一的问题：部分隐形变异的有偿补课行为难以定性，针对学生的精神冷暴力等隐性伤害缺乏认定依据，线上自媒体环境下的不当言论、利用人工智能开展学术活动中的不端行为没有明确规范，恶意举报后的权益救济渠道不够清晰，学校主体责任落实缺乏刚性约束。针对这些问题，教育部师德师风建设工作办公室从2024年下半年启动了整理修订工作，先后向31