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高中历史大单元教学中家国情怀的培养路径研究——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例.pdf

高中历史大单元教学中家国情怀的培养路径研究——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例.pdf

    摘要

    摘要

    为适应新时代教育教学的不断发展，契合新时代教育教学改革方向，基于高中历史教

    学的现实需要，将大单元教学模式引入高中历史课堂，并与家国情怀培养有机融合开展实

    践教学，具有非同一般的理论研究价值与实践创新意义。从理论层面而言，这一探索响应

    了新时代教育教学改革关于构建“大观念”、“大单元”教学体系的号召，丰富了历史学

    科核心素养落地的理论路径；从实践层面来讲，大单元教学能够引导学生把握历史发展脉

    络的整体性，深刻

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