小学二年级数学《数概念的扩建：千以内数的认识与组成》教学设计.docx

小学二年级数学《数概念的扩建：千以内数的认识与组成》教学设计

一、教材与学情分析

【基础】“千以内数的认识”是苏教版小学数学二年级下册第四单元的起始课，它是在学生已经系统学习了“20以内数的认识”和“100以内数的认识”，掌握了“一（个）”、“十”、“百”这三个计数单位，并初步理解了位值概念的基础上进行教学的5。这部分内容不仅是学生数概念扩展的关键一步，更是从“百”到“万”这一更大数域跨越的桥梁，为后续学习万以内数的读写、比较大小以及多位数的认识奠定了坚实的基础12。从知识结构上看，本节课的核心在于帮助学生将已有的“十进制”计数法则从“百”内顺利迁移到“千”以内，建立新的计数单位“千”，并理