角的概念课件2026--2027学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

新人教版七年级数学上册

第六章几何图形

6.3角

6.3.1角的概念

度量工具：量角器

单位：度，分，秒

ZCOD=120°∠AOB=50°

研究线段的思路：

实物和模型→定义→度量→线段的比较与运算

立体图形

几何图形

学习目标04:00

1.理解角的两种定义，掌握角的符号表示，发展抽象能力.

2.认识度、分、秒并能进行简单的换算，发展运算能力

3.会画角，了解方位角

自主学习要求(时间4分钟):

带着学习目标，先尝试做书上对应练习题，再预习170-172内容,勾画关键信息，并写下你的收获和问题!

角的静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫作角这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边.

角的形象

问2:这些角有什么特点?

问1:观察下列图片，你能抽象出什么共同的形象?

问3:怎样表示角呢?

角的表示方法：

①大写英文字母；②小写希腊字母；③数字.

∠AOB

∠0

∠1

Lα

问4:如图，能把∠α记作∠O吗?为什么?

不能把∠α记作∠0,因为在点0处角不唯一

问5:∠α还可以怎样表示呢?

∠AOB

表示方法1

1

∠2

∠3

∠4

∠D

表示方法2

∠CAD

∠ACB

∠BAC

∠ABC

∠ACD

∠ADC

课堂练习

2.根据图中信息填写下表，将表中的角用其

他方法表示出来.

问6:联想时钟的时针和分针，你能从运