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2025年春季小学数学教研组校本研修提升计划

引言：立足教学实际，赋能专业成长

春回大地，万象更新。在新的教育发展阶段，小学数学教学面临着深化课程改革、落实核心素养的时代要求。为切实提升我组教师的专业素养和教学实践能力，促进学生数学学习的深度发生，特制定本学期校本研修提升计划。本计划旨在立足我校数学教学实际，聚焦课堂教学改革的重点与难点，通过系统化、常态化的研修活动，推动教师专业成长，全面提升数学教育教学质量，为学生的终身学习与发展奠定坚实基础。

一、研修愿景与核心目标

（一）研修总愿景

本学期，我们期望通过扎实有效的校本研修，打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和合作意识的小学数学教师队伍。教研组将成为教师交流思想、碰撞智慧、共同进步的专业学习共同体，最终实现教学相长，让数学课堂焕发生命活力，让每个学生都能在数学学习中体验成功、收获成长。

（二）核心目标

1.深化课程理解：引导教师深入研读数学课程标准，准确把握核心素养的内涵与学段目标要求，将课标理念有效转化为具体的教学行为。

2.优化教学实践：聚焦“如何在课堂教学中促进学生深度学习”这一核心问题，探索并实践有效的教学策略、评价方式，提升课堂教学的有效性与吸引力。

3.提升教研品质：完善教研活动机制，变“任务驱动”为“需求导向”，增强教研活动的针对性和实效性，提升教师参与教研的主动性与创造性。

4.促进专业反思