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2026年家校合作教育工作计划

一、前言/工作背景

截至2025年末，我校为九年一贯制公办学校，共有在校学生3621名、72个教学班，在职教职工219名。经过三年家校协同工作推进，已初步建立校、班两级家委会架构，年均开展家长会4次、家长志愿护学岗活动120余场次，2025年家长平均参会率达81.3%，家校协同育人具备一定工作基础。但对照立德树人根本任务要求和家长实际需求，当前工作仍存在四方面突出短板：一是沟通结构失衡，全年家校沟通总量12472次中，班主任主动发起沟通占比82.1%，家长主动沟通占比仅17.9%，沟通内容83.6%集中在学业成绩、课堂纪律等问题通报类事项，涉及心理健康、兴趣发展、亲子关系、综合素养的沟通占比不足13%，且存在沟通单向化、批评化倾向，部分班主任与家长沟通存在“告状式”“甩锅式”表述，引发家长抵触情绪；二是参与覆盖不均，家长参与学校活动的群体集中于公职人员、时间相对自由的城镇户籍家庭，外来务工随迁子女家庭活动参与率仅37.2%，祖辈监护家庭参与率不足22%，不同群体参与度差值达45个百分点，参与场景多集中于护学岗、家长会等常规事务，参与课程建设、议事决策、民主监督的家长占比不足9%，家委会议事职能发挥不充分，2025年家长提出的37项诉求建议办结率仅62.2%；三是育人内容零散，家长学校课程无固定体系，全年仅开展4次通用型培训，内容多为政策宣讲、注意事项