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2026年学生核心素养提升工作计划

截至2025年末，我区已连续3年推进学生核心素养培育试点工作，覆盖全区68所中小学、12.7万名在校生，累计建成区级学生素养实践基地21个，开发素养类校本课程1200余门，学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动素养五大维度综合达标率从2022年的72.3%提升至2025年的86.1%，素养培育工作取得阶段性成效。但从2025年全区学生发展质量监测数据来看，工作推进中仍存在四类突出问题：一是资源配置不均衡，城乡校际核心素养综合达标率差值达11.7个百分点，乡村学校劳动、审美、心理健康领域专任教师配备缺口达23.4%，近40%的乡村学校艺术、劳育课程开