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2026年秋人教版小学科学五年级上册《磁》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026人教版小学科学五年级上册“磁”单元的起始探究课，隶属于2026义务教育科学新课标“物质的运动与相互作用”核心大概念，承接中年级“常见材料性质”的学习基础，开启学生对电磁现象的系统探究，是学生建构磁相关科学概念的基础课。

2.教材以生活中常见的磁现象为切入点，编排了多个递进式探究活动，既符合小学生从感性到理性的认知规律，也突出了新课标“探究实践”“核心素养”的培养要求。

（二）编写意图

教材从学生的已有生活经验出发，弱化抽象概念的生硬灌输，强调让学生在动手探究中自己发现规律、建构概念，兼顾知识学习、探究能力培养和科学态度渗透，贴合五年级学生的认知发展水平，突出“从生活到科学，从科学到生活”的新课标理念。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.五年级学生在日常生活中经常接触各类磁制品，比如冰箱磁吸贴、文具盒磁扣、磁性玩具等，绝大多数学生都有过玩磁铁的经历，对“磁铁能吸铁”有初步的感性认知，对磁现象充满好奇心和探究欲。

2.经过中年级两年的科学学习，学生已经掌握了基本的小组合作探究流程，能独立完成简单实验操作，会用记录表整理实验现象，具备初步的观察、归纳能力，能够支撑本节课的分组探究活动。

（二）常见认知障碍

1.多数学生对磁性质的认知零散碎片化，存在较多错误前概念，比如普遍认