原创力文档- 1
- 0
- 约5.91千字
- 约 9页
- 2026-08-08 发布于河北
- 举报
《光的传播》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教材）小学
科学六年级上册
一、学情分析
本课是单第二课，承接上一课《为什么能看到物体》，学生已
知“光进入眼睛才能看见物体”，但尚未探究光的传播路径。六年级
学生日常能观察到树荫光斑、车灯光束、阳光穿云层等直线光线现象，
但无法归纳“光沿直线传播”的规律，也难以用该规律解释影子、小
孔成像等现象。
学生具备基础分组实验操作能力，能完成光线打靶、小孔成像简易装
置制作；抽象推理能力有限
文档评论（0）