基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目
英语
授课教材
人教版九年级上册
授课题目
Unit3SmartLearning
SectionB1a-1e
课时
课型
第4课时
阅读课
主题情境
人与社会—学习策略
授课教师
语篇研读
【What】
本课语篇是发生在英语阅读课堂的高效学习方法说明文研读场景,教师围绕“如何成为高效学习者”主题布置分层阅读课堂任务指令,阅读核心语篇为说明文《HowtoBecomeaSuccessfulLearner》,全文分为六个段落,依次介绍人人拥有学习天赋、树立成长型思维、坚持刻意练习、与同伴互助学习、合理选用多元学习资源、终
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