3.1 神经调节 （教学设计）科学新教材浙教版九年级上册.docx

第1节神经调节（教学设计）

年级

九年级

学科

科学

教师

课题

第1节神经调节

教学

目标

科学观念：认识人体稳态动态平衡特征，掌握神经元结构与完整神经系统构成。

科学思维：借助直尺反射实验推导信息传导路径，区分两类反射调控中枢。

态度责任：懂得合理用脑规律，养成保护神经系统、维持机体稳态习惯。

教材

分析

本节为九年级上册第三章生命的稳态与调节开篇内容，分为两课时，第一课时围绕人体稳态与神经系统基础结构展开，第二课时讲解反射相关知识。教材以运动后身体变化的生活场景导入，利用血液化验单、中暑、糖尿病实例阐释稳态概念与调节限度，通过直尺测速实验引出神经元信息传递过程，依次介绍神经元分类、中