如何在语文教学中立德树人.docxVIP

融“立德树人”于语文教学：路径与实践探索

语文教育，不仅是语言文字的传授，更是文化传承与价值引领的重要载体。“立德树人”作为教育的根本任务，如何在语文教学中落地生根，实现知识传授与价值引领的有机统一，是每一位语文教育工作者需要深入思考和实践的课题。这不仅关乎学生语文素养的提升，更关乎其健全人格的塑造与正确价值观的形成。

一、深掘文本内涵，彰显德育价值

语文教材本身就是一座丰富的德育矿藏。从古今中外的文学经典到现当代的优秀篇章，无不蕴含着作者对真善美的追求、对社会人生的深刻洞察。教师首先要做的，便是深入研读文本，敏锐捕捉其中的德育因子。

并非所有的德育元素都直白显露，更多的是潜藏在字里行间，需要教师引导学生去品味、去感悟。例如，在学习古代诗词时，不仅要让学生领略其语言之美、意境之妙，更要引导学生体会诗人的家国情怀、忧民之心或高洁品格。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不屈，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，这些都是滋养学生心灵的宝贵养分。在现代文教学中，那些展现人性光辉、歌颂人间真情、反映时代精神的作品，同样是引导学生树立正确人生观、价值观的生动教材。教师应避免简单化、标签化的德育说教，而是通过对文本细节的分析、人物形象的解读、情感基调的把握，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

二、优化教学过程，渗透价值引领

“立德树人”并非语文教学之外的附加任务，而是应贯穿于教