教科版（新教材）小学四年级科学上册第三单元《7. 声音的传播》精品课件1.pptxVIP

7.声音的传播教科版（新教材）四年级上册

鼓是乐器的一种，而且鼓有多种多样。但无论是哪种鼓，只要我们敲击鼓面，鼓面就会振动，我们就听到了鼓声。

鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？

探索1.把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。

探索这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同？记录听到的声音特点。

探索2.用击打后的音又轻轻触及水面，观察并记录水面的变化。

探索再将音叉浸入水中,我们能听到音叉发出的声音吗?水是怎样传播声音的?

探索3.慢慢抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们观察到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

探索

声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。资料

上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？

探索声音传到人的耳朵里，耳朵又是怎样听到声音的？固体液体气体

探索声音传到人的耳朵里，耳朵又是怎样听到声音的？声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。

认识耳朵的构造。听小骨外耳道鼓膜听神经耳蜗（里面充满液体）耳廓外耳中耳内耳探索

探索

探索耳廓的作用

探索认识了耳的各部分的作用，那我们经常看到医生用的听诊器是怎样工作的呢？听诊头：收集并放大声音胶管：传递声波

研讨1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？在不同物质中的传播有什么不同？

研讨1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声