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小学数学《认识人民币》教学实践反思

一、教学目标回顾

本次《认识人民币》的教学目标是：

使学生认识我国流通的硬币和纸币，了解其单位（元、角、分）及它们之间的换算关系。

培养学生区分不同面值人民币的能力。

初步建立元、角、分的实际概念，知道1元=10角，1角=10分。

结合生活场景，培养学生的估算意识和对货币价值的初步认识，渗透爱惜人民币、合理消费的观念。

从实际教学效果来看，大部分学生基本达成了上述目标，尤其是在认识常见面值和基本换算上表现较好。

二、教学过程亮点与成功之处

情境创设有效：课始，通过生活中常见的购物场景视频或图片（如去超市买东西），引出“钱”的作用，激发了学生的兴趣和求知