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特殊教育教师技师考试试卷及答案

填空题（共10题，每题1分）

1.特殊教育的基本原则之一是______。

2.自闭症谱系障碍的核心特征包括社交沟通障碍和______。

3.智力障碍的诊断标准之一是智商低于______。

4.感觉统合训练的主要目标是改善个体的______。

5.个别化教育计划（IEP）的制定主体包括教师、家长、______（若适龄）。

6.聋生常用的沟通方式有手语和______。

7.情绪行为障碍学生的干预策略中，______强调预防和积极强化。

8.视力障碍学生的阅读工具主要是______。

9.特殊教育教师应具备的核心能力之一是______。

10.融合教育的核心理念是让特殊学生在______接受教育。

填空题答案：

1.个别化教育2.重复刻板行为3.704.感觉处理能力5.学生本人6.口语7.正向行为支持8.盲文9.差异教学能力10.普通班级

单项选择题（共10题，每题2分）

1.下列不属于特殊教育对象的是（）

A.普通智力学生B.自闭症学生C.听力障碍学生D.肢体残疾学生

2.IEP的制定周期通常为（）

A.半年B.1年C.2年D.3年

3.感觉统合失调中，“前庭觉失调”的表现不包括（）

A.平衡差B.注意力不集中C.语言发育迟缓D.恐高

4.对盲生进行定向行走训练的主要目的是（）

A.提高运动能力B.增强独立生活能力C.改善视力D.提升学习成绩