苏教版四年级上册数学《探索周期现象的规律》教学设计.docx

苏教版四年级上册数学《探索周期现象的规律》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析（基础）

《简单的周期》是苏教版四年级上册第二单元“两、三位数除以两位数”之后安排的一节综合实践活动课，隶属于“数与代数”领域3。这部分内容是在学生已经初步认识了加减乘除，并刚刚掌握了两位数除法的计算方法，尤其是对余数的意义有了更深理解的基础上进行教学的。教材编排的主要意图不在于单纯的计算，而在于引导学生通过观察、探索，发现简单周期现象中的规律，并运用有余数的除法去解决求某个序号所代表物体的问题。它是小学数学“探索规律”这一重要内容体系的起始课，为学生后续学习更复杂的数列、图形以及“找规律”等问题奠