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小学数学三年级上册《蚂蚁做操》核心知识清单

一、课程背景与核心素养导向

（一）教材分析：承上启下的关键节点

本节课选自北京师范大学出版社小学数学三年级上册第六单元《乘法》的起始课。在此之前，学生已经熟练掌握了表内乘法（九九乘法表），并能够进行整十、整百数乘一位数的口算，这是本课学习的【基础】。本课将通过“蚂蚁做操”这一生动的情境，引导学生将口算经验迁移到笔算中来，首次系统地学习两、三位数乘一位数的乘法竖式计算。这不仅是对之前乘法意义的深化，更是后续学习更复杂乘法（如连续进位、乘数中间或末尾有0的乘法）以及多位数乘法的重要基石，在整个小学数学计算教学中具有【非常重要】的地位。

（二）学情分析：找准学生的最近发展区

三年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们对于乘法运算的意义（求几个相同加数的和）已有深刻理解，并且具备了一定的拆分与组合数字的能力。然而，【难点】在于如何将这种拆分的过程用规范的竖式格式记录下来，特别是理解竖式中每一步计算的实际含义，以及掌握“相同数位对齐”和“从个位算起”的运算规则。学生可能会出现的【易错点】包括：数位对不齐、忘记写进位的“小1”、或者不理解为什么要把进位加上。

（三）教学目标设定

基于核心素养导向，本课旨在达成以下目标：

1.【基础】知识与技能：探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的乘法计算方法，能正确进行竖式计算。

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