第五单元第08课时整理和复习（二）（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.docxVIP

第五单元第8课时整理和复习（二）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是7-9表内乘除法的整理课，在学生掌握1-6表内乘除法基础上，通过系统整理除法算式，深化乘除法互逆关系的理解，为后续多位数除法学习奠定基础，是表内乘除法知识体系的重要整合环节。

（2）内容以“写算式→整理表格→观察规律→设计游戏”为主线，通过问题驱动（如问整理规律、补充表格）、插图对话（男孩说明口诀运用，女孩提示十字形规律）、表格填充等方式呈现，引导学生主动参与整理与探究。

（3）编排特点突出结构化与规律性：表格行列对应1-9口诀，帮助建立除法算式与口诀的对应模型；通过十字形观察等活动渗透归纳推理，意图让学生从零散知识走向系统认知，体会数学的有序性与关联性。

2.素养内涵

本课时承载运算能力、推理意识、模型意识、应用意识等核心素养，具体表现：

运算能力：整理除法算式时熟练运用乘法口诀计算除法，提升计算准确性与熟练度；

推理意识：观察表格算式排列，归纳商的变化规律（如十字形横向商不变、纵向商递增），发展归纳推理能力；

模型意识：理解表格作为除法算式系统整理的模型，明确行列与口诀类型、算式来源的对应关系，建立结构化认知；

（4）应用意识：利用算式表设计游戏（如口诀猜算式、找规律游戏），将知识应用于实践，激发学习兴趣。

教学目标

经历整理除法算式的过程，掌握用乘法口诀计算除法的方