教科版（新教材）小学四年级科学上册第二单元《5. 口腔里的消化》精品课件1.pptxVIP

5.口腔里的消化

教科版（新教材）四年级上册

运动后，呼吸会加快，为身体补充更多的氧气；我们也常常会在运动后吃一些食物，为身体补充营养。

聚焦

吃食物太急有时会噎住，所以要细嚼慢咽。咀嚼食物主要在哪里完成？食物在口腔里会发生怎样的变化？

咀嚼一块馒头，馒头在口腔中的消化过程是怎样的？

探索

1.咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。说一说口

腔中的哪些器官参与了食物的消化。

探索

探索

2.用镜子观察自己的牙齿，或者同学之间互相观察彼此的牙齿。

观察、比较口腔中不同位置的牙齿，根据牙齿形状的不同，给它们分类。

探索

讨论不同类型的牙齿分别在食物消化过程中起着什么作用。。

探索

查阅相关资料，了解牙齿、舌、唾液在食物消化过程中分别

起到什么作用，并用模型或角色扮演的方式展示。

探索

分角色扮演“馒头”“牙齿”和“舌”，模拟馒头在口腔中的消化过程。

研讨

1.食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？

研讨

2.在食物消化过程中，牙齿、舌、唾液分别起什么作用？

爱护牙齿

拓展

牙齿是我们身体重要的咀嚼器官，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。用正确的方式刷牙有利于保护牙齿。查阅资料，了解保护牙齿还应该注意什么。

你能说出正确的刷牙方法吗？

拓展

外侧上牙：顺着牙缝向下刷

拓展

外侧下牙：顺着牙缝向上刷

拓展

咬合面：来回刷

拓展

内侧：顺着牙缝下牙向上、上牙向下刷

龋齿的危害