摘要
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语音教学一直是国际中文教育的难点,其中非音质音素教学以声调为主,但系统教学
后,英语母语者的汉语口语仍普遍存在“洋腔洋调”的问题,这与汉英非音质音素特征的
功能差异密切相关。非音质音素包括音高、音强和音长,在汉语中表现为声调、语调和轻
声等特征,在英语中则体现为语调、词重音和句重音等特征。
文章首先从汉英语音对比、汉英非音质音素特征、对外汉语教学中的非音质音素研究
三个角度,系统梳理国内外研究现状。现有研究
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