原创力文档小班区域活动观察记录与支持策略——以
不好力度社会交往小棠主动邀请小远合作说明他们有一起玩的意愿但合作的方法很模糊只是你放棉花我压毛毡没有明确的分工游戏的目的性孩子们知道要给娃娃做东西但对材料的用途解不深小棠一开始想做枕头失败后就把棉花塞口袋直到和小远一起做被子才明确软材料是用
软软的家生活区为例
这周我把生活区的矮柜重新布置了一遍，用浅粉色的布铺成
小床，摆上几个缺了生活用品的布娃娃，再把棉花、毛绒球、毛
毡片、带绒的袜子这些软乎乎的材料装在透明盒子里，贴了张画着
娃娃睡觉、抱枕头的海报——取名叫软软的家。目的很简单：刚
上小班一个月的孩子还在
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