家长指南：培养孩子多角度观察与描写人物技巧.pdfVIP

九讲学会多事、多角度描写人物

家长锦囊：如何孩子写好《有你，真好》？（以身边人为例）

1.父母和孩子彼此对对方说，“有你，真好”，并给出一个或多个理由。

2.和孩子一起讨论孩子在生活中所扮演的角色。比如，孩子既是老师的学生，

也是好朋友的知心伙伴，还是父母最爱的。

3.孩子观察父母在生活中扮演的角色。比如，是孩子的母亲，是姥姥

的女儿，是的妻子，上班时是公司的员工，休闲时是者。

4.孩子观察父母在不同的角色中，有哪些不一样的特点。比如，作为

母亲时，对孩子既温柔又严厉；作为员工时，非常敬业。

5.和互相说出对方的五件事情，这五件事情需要能够体现对方不同侧

面的特点。

6.和孩子一起讨论，身边还有哪个人让孩子觉得有他（她）在真好，并说明理

由。

7.带着孩子观察小区门口的门卫、保安，并去了解和门卫相关的工作和日常，

讨论这些体现了门卫怎样的特点。例如，门卫对待业主总是笑眯眯的，体现

了门卫的友善。再比如，门卫常常