盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）三年级下册《池子与河流》教学设计.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）三年级下册《池子与河流》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课是依据教育部颁布的《盲校义务教育语文课程标准（2016年版）》中关于低视力学生识字与写字、阅读及综合性学习的要求，结合低年级阅读教学特点进行设计。课题来源于盲校实验教科书三年级下册第二单元，本单元的人文主题是“寓言是生活的一面镜子”，语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。

【重要】授课对象为盲校三年级低视力学生，他们具备一定的汉字摸读或视读能力，但视觉成像的清晰度、视野范围及用眼持久度存在个体差异。因此，本课的教学活动设计需充分考虑低视生的视觉康复与补偿，将语文学习与视觉功能训练、助视器使用指导有机结合。本课为一首寓言诗，内容生动，寓意深刻，是引导学生进行辩证思考、培养积极人生观的良好载体。课时安排为两课时，本教学设计为第一、二课时的完整融合。

二、教学目标与重难点

【核心目标】基于课程标准和学情，设定以下三维教学目标，并在教学全过程中通过不同环节予以落实和标注。

（一）知识与技能目标

1.【基础】通过多种形式的认读，正确识记“滔、涯”等8个生字，读准多音字“应”，能在低视力专用大字课本或助视器辅助下清晰辨认并规范书写“忙、尊”等要求会写的字，掌握其笔画顺序和间架结构。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在教师指导下，分角色朗读池子与河流的对话，能通过语调、语速的