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部编版七年级语文上册第三单元整体教学设计

一、单元概述：走进自然，感悟生命

本单元以“自然之美”与“生命之思”为核心主题，精选了朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》以及古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）。这些作品或描绘生机勃勃的春日景象，或展现温晴安适的北国冬韵，或倾诉对雨的细腻情怀，或抒发诗人在自然怀抱中的豪情与羁旅愁思。

本单元的设置，旨在引导学生调动多种感官，感受自然景物的多姿多彩，体会作者寄寓其中的丰富情感；学习品味生动形象的语言，揣摩重要词句的含义和表达效果；初步掌握写景状物的基本方法，如抓住特征、运用修辞、融情于景等；培养热爱自然、珍爱生命的情感，提升审美情趣和文学素养。

二、单元教学目标：多维引领，素养导向

（一）核心素养目标

1.语言建构与运用：积累并理解本单元重要的词语、句子，特别是描绘景物、抒发情感的佳句；学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的形象性和表现力；能清晰、有条理地描述自己观察到的自然景物，并尝试表达自己的独特感受。

2.思维发展与提升：通过对景物描写的分析，学习从不同角度观察事物，培养观察力和想象力；在比较阅读中，思考不同作者写景的异同及原因，提升分析与概括能力；初步体会景与情的关系，理解借景抒情的写作手法。

3.审美鉴赏与创造：感受课