课型:新课导入及阅读词汇
Startingout阅读词汇
Unit1
Teenagerstoday
学习目标
1.读懂三则关于青年的名人引言,提取文本核心观点,理解青少年的社会价值。(学习理解)
2.结合图片、斯芬克斯谜语开展问答交流,运用单元主题词汇描述青少年形象。借助if、because引导的状语从句,口头表达青少年肩负的社会角色与自身责任。(应用实践)
3.结合自身青少年身份,思考自身应当承担的使命,形成正向个人观点。(迁移创新)
Whoarethey?
Lookandanswer
Howwouldyoudescribetheteenagersinth
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