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高三第二学期班主任校园环境维护计划

一、计划背景与意义

高三下学期，是学生学业冲刺的关键时期，也是他们身心状态高度集中、情绪敏感的特殊阶段。一个整洁、有序、雅致、充满人文关怀的校园及班级环境，不仅能有效提升学习效率，更能舒缓学生压力，涵养其心性，增强班级凝聚力，为高考冲刺提供积极的心理暗示与氛围支撑。本计划旨在结合高三下学期学生特点与实际需求，通过系统化、常态化的环境维护工作，将班级乃至校园的公共空间打造成一个既能保障日常学习生活秩序，又能潜移默化滋养学生心灵的“第三成长空间”。

二、指导思想与核心目标

指导思想：以“立德树人”为根本，坚持“环境育人”理念，将校园环境维护与学生行为习惯养成、责任意识培养、集体荣誉感塑造相结合。在不额外增加学生过重负担的前提下，通过科学引导、精细管理和共同参与，实现环境整洁化、秩序规范化、氛围温馨化，为学生最后阶段的复习备考创造最优外部条件。

核心目标：

1.环境整洁有序：教室、公共区域（如走廊、包干区）保持日常干净、物品摆放整齐、无卫生死角，营造窗明几净的物理环境。

2.行为规范自律：引导学生自觉维护环境，养成良好卫生习惯，杜绝随手丢弃、乱涂乱画等不文明行为，提升个人素养。

3.氛围积极向上：结合班级文化建设，通过适度的环境布置，传递正能量，营造团结互助、积极进取的学习氛围，缓解备考压力。

4.责任共担共享：明确个人与集体