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本科临床医学专业《人体解剖学》教学设计：脊神经总论与颈臂丛（一）

一、课程基本信息与设计理念

【学科与学段】本科临床医学专业一年级

【课程名称】《人体解剖学》

【课题名称】脊神经总论与颈臂丛（一）

【课时安排】2学时（90分钟）

【教学对象】临床医学、麻醉学、影像学等专业本科一年级学生

【教材分析】本课内容选自国家级规划教材《系统解剖学》（第9版）周围神经系统章节。脊神经是周围神经系统的主体部分，是连接中枢神经系统与全身感受器、效应器的桥梁。其中，颈丛与臂丛的构成、走行及其主要分支的分布，是理解颈部和上肢感觉与运动功能的结构基础，也是后续学习神经定位诊断、麻醉穿刺及骨科手术入路的基石。本节内容具有名词多、分布广、毗邻关系复杂、逻辑性强的特点，既是本学期的【重点】，也是【难点】。

【设计理念】本教学设计秉持“以学生为中心”的教育理念，深度融合系统解剖学与临床思维，践行“早临床、多临床、反复临床”的医学教改方向。针对脊神经内容繁杂、易混淆的特点，摒弃传统的“填鸭式”灌输，采用“问题驱动（PBL）+小组合作（TBL）+模拟仿真”的多元教学模式。通过引入典型临床症状（如“爪形手”、“方形肩”等）作为探究起点，激发学生求知欲；借助三维动态模型和低成本的实物模拟（如用绳索模拟神经编织），化抽象为具体，突破空间想象障碍；通过绘制神经走行简图和分析损伤案例，培养学生“形态与