第五单元第07课时整理和复习（一）（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.docxVIP

第五单元第7课时整理和复习（一）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是表内乘除法单元的整理与复习，是对1-9乘法口诀的系统梳理与巩固，是后续多位数乘除法、解决问题等知识的重要基础，起到承前启后的作用。

（2）内容通过“学习收获”引导学生回顾口诀的应用（乘除法计算）与推导方法（加减补口诀）；以补全乘法口诀表任务让学生主动构建知识体系；拓展问题深化对表的理解（口诀总数、规律、小九九到大九九），呈现方式生动（卡通对话）、任务明确（补表）、问题有层次（基础到拓展）。

（3）编排特点：以学生自主整理为核心，通过对话体现知识迁移，口诀表结构清晰（行被乘数、列乘数），空缺补充任务培养主动建构能力，拓展问题提升思维深度，逻辑线索从个体收获→系统整理→拓展延伸。

2.素养内涵

本课时承载运算能力、推理意识、模型意识、应用意识等核心素养，具体表现：

运算能力：通过口诀计算乘除法（如54÷9=6），巩固口诀运用，提升计算熟练度与准确性。

推理意识：女孩用加减推导口诀（六七四十二+6→六八四十八），体现归纳与演绎推理，理解口诀间的联系，培养逻辑思维。

模型意识：乘法口诀表是乘法运算的结构化模型，补全口诀表帮助学生建立乘除法运算的模型，理解运算关系。

（4）应用意识：引导学生用口诀解决计算问题，拓展问题思考口诀表规律与拓展，体现知识的实际应用与延伸。

教学目标