原创力文档初中英语以读促思教学实践研究结题报告
一、研究背景与问题提出
在初中英语教学中，阅读是语言输入的重要途径，也是培养学生思维能力的关
键载体。然而，当前初中英语阅读教学普遍存在一些突出问题：部分教师将阅读课
简化为词汇和语法的讲解课，过度关注语言知识的传授，忽视了学生思维能力的培
养；学生在阅读过程中往往被动接受信息，缺乏深度思考的意识和能力，难以对文
本进行分析、推理、评价等高阶思维活动；传统的阅读教学模式单一，多采用“教
师讲、学生听”的方式，学生的阅读兴趣不高，阅读效果难以达到预期。
《义
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