高职护理专业三年级《医疗感染控制高级防护策略》教学设计.docx

高职护理专业三年级《医疗感染控制高级防护策略》教学设计

一、教学主题与背景

（一）课程定位与设计思路

【核心定位】本课程定位于高职护理专业三年级学生，在他们已完成基础护理学、内科护理学、外科护理学及初级感染控制课程学习的基础上，开设的一门综合性、实战性极强的专业拓展课程。其核心设计思路是，从“知识灌输”转向“能力建构”，从“单点防护”升级为“系统防御”。课程旨在对标国际先进的感染控制理念，结合《“健康中国2030”规划纲要》中对于医疗质量安全提出的高标准要求，将感控防线从基础的“标准预防”前移至“风险预测”与“精准阻断”。课程设计借鉴了空军特色医学中心提出的“四阶递进”教学体系，即“理论