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中班幼儿同伴冲突行为个案研究

中文摘要同伴冲突在幼儿生活中是不可避免的，帮助幼儿解决矛盾也是作为幼儿教师必备的一项技能，然而在见实习的过程中笔者发现几乎每个班都有一两名“刺头儿”，他们常常与同伴发生矛盾，即便是教师也束手无策，因此深入了解幼儿冲突行为表现是探究幼儿易与同伴发生冲突原因的重要途径。本研究通过教师提名法选择了一名易发生同伴冲突且自行解决矛盾能力较弱的幼儿作为个案研究对象，观察记录他在幼儿园一日生活中与同伴发生冲突的情况，总结出该幼儿的同伴冲突特点为冲突类型以故意挑衅为主、行为表现多为身体攻击、冲突对象主要为同性，教师介入特点以被动介入为主，常常用批评训斥