各地特色民俗体验民族团结班会教案.docx

各地特色民俗体验民族团结班会教案

一、班会背景

根据教育部2020年修订的《中小学民族团结进步教育指导纲要》要求，中小学需将民族团结教育融入日常教育教学，通过沉浸式体验活动培育学生中华民族共同体意识。据2023年某省会城市中心城区初中八年级学生民族文化认知抽样调研数据显示：仅23.7%的学生能说出5个以上不同民族的特色民俗，68.2%的学生认为不同民族民俗“差异大、关联性弱”，81.1%的学生未参与过沉浸式的多民族民俗体验活动。本次班会结合八年级学生认知发展特点，以样本班级实际情况为基础（本次班会对应班级共45名学生，涵盖汉族、壮族、回族、苗族、满族、土家族、彝族共7个民族，其中少数民族学生7