原创力文档三年级下册语文第七课鹿角和鹿腿的课堂笔
记
而腿却帮助它逃生通过对比让学生明白事物各有自己的价值不只凭外表去判断事物的好坏掌握文中的生字词够正确流利有感情地朗读课文难点体会故事蕴含的深刻道理对于三年级的学生来说从鹿的经历中抽象出事物的价值不仅凭外表判断这一哲理是有一定难度的需要引导学
一、生字词
1.生字
-鹿：lù，半包围结构。可组词“小鹿”“鹿角”。
-塘：táng，左右结构，部首是
三年级下册语文第七课鹿角和鹿腿的课堂笔
记
而腿却帮助它逃生通过对比让学生明白事物各有自己的价值不只凭外表去判断事物的好坏掌握文中的生字词够正确流利有感情地朗读课文难点体会故事蕴含的深刻道理对于三年级的学生来说从鹿的经历中抽象出事物的价值不仅凭外表判断这一哲理是有一定难度的需要引导学
一、生字词
1.生字
-鹿：lù，半包围结构。可组词“小鹿”“鹿角”。
-塘：táng，左右结构，部首是
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