《中学物理引入型微课案例分析》2200字.doc

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中学物理引入型微课案例分析

在讲授新课之前，为了使学生快速进入课堂学习状态创设物理情境，要联系学生的熟知的生活经验。一般在课堂教学中，教师通常会因为时间因素或其他因素导致课前的引入过于简单，这对于学生的思路进入课堂学习是不利的。在课堂教学中应用引入型微课，一是可以减少教师在课前引入环节的工作量，二是可以吸引学生的注意力。

1、本节微课课将采用引入型微课的教学模式，用生活中的例子引发学生思考，贴近学生生活，激发和培养学生的学习兴趣，使学生通过学习掌握物理的基本知识和技能，并将其应用到现实生活中，为以后的学习打下基础。在教学中教师要鼓励学