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基于跨学科整合的初中戏剧教育实践策略探讨论文

**摘要**

在全球化与信息化加速发展的时代背景下，教育改革的核心在于打破学科壁垒，实现跨学科整合。初中戏剧教育作为培养学生综合素养的重要途径，其实践策略的优化离不开跨学科视角的融入。本文以跨学科整合为理论基础，结合初中戏剧教育的实践需求，探讨如何构建科学、高效的戏剧教育模式，以提升学生的创新思维、情感表达与社会协作能力。通过分析学科融合的内在逻辑与实践路径，为初中戏剧教育提供可操作的策略参考，助力教育工作者在多元文化交融的环境中培养更具竞争力的未来人才。

**关键词**

跨学科整合；初中戏剧教育；实践策略；核心素养；学科融合

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**一、引言