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非连续性文本在初中语文教学中的实践与反思论文

**摘要**

在初中语文教学实践中，非连续性文本作为信息传递的重要载体，其教学价值日益凸显。然而，当前教学仍存在学生阅读能力欠缺、教师教学策略单一等问题，亟需从教学实践与反思层面进行深入探索。本文通过分析非连续性文本教学的现实困境，提出针对性解决路径，以期为初中语文教师提供实践参考，促进学生的核心素养发展。

**关键词**

非连续性文本；初中语文；教学实践；阅读能力；教学反思

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**一、问题的提出**

非连续性文本，如图表、地图、时间轴等，在信息时代已成为语文学习的重要资源。与连续性文本（如文章、小说）相比，非连续性文本更注重信息的直观性和逻