高中英语课堂中多模态语篇教学与跨文化交际能力培养研究论文.docx

高中英语课堂中多模态语篇教学与跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学目标已从单一语言技能训练转向跨文化交际能力培养。多模态语篇教学通过整合文字、图像、声音等多种符号资源，能够更真实地还原语言交际情境，激发学生跨文化理解与表达的潜能。本文以高中英语课堂为研究对象，探讨多模态语篇教学如何有效提升学生的跨文化交际能力，并结合具体案例分析其教学策略与实践路径。研究表明，多模态语篇教学不仅能够丰富教学内容，更能通过跨文化语境的创设，促进学生文化意识、语用能力及情感态度的综合发展，为培养具有国际视野的新时代人才提供有力支撑。

**关键词**

多模态语篇教学；