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历史教学史料实证素养培养中的学生主体性研究论文

**摘要**

历史教学史料实证素养的培养，是提升学生历史思维与学科核心素养的关键环节。本研究聚焦于学生主体性在史料实证素养培养中的角色，通过分析史料实证的内涵与学生主体性的表现，探讨二者在历史教学中的互动关系。研究发现，学生的主体性不仅影响史料实证素养的形成，也决定了历史教学的质量与效果。本文从概念阐述出发，结合实践逻辑，为历史教师提供理论参考与实践路径，推动史料实证素养与主体性培养的有机融合。

**关键词**

历史教学；史料实证；素养培养；学生主体性

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**一、概念阐述**

历史教学史料实证素养的培养，本质上是引导学生通过自主探究史料、验