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第六节函数的图象及其应用

核心素养立意下的命题导向

1.给出函数解析式作出或析函数图象，凸显直观想象、数据分析和数学建模的核心素养.

2.利用函数图象解决函数零点、不等式、求参数范围等问题，凸显直观想象、逻辑推理的

核心素养.

基础在微点清障中全面落实

［理清主干知识］

利用图象变换法作函数的图象

⑴平移变换

。0,右移。个单位_c

y=Axy

a0,左移门件单位=

心—。）；

b»,上移8个半位

y=fixykO,下移网个单位7=)+6.

⑵伸缩变换

0wl,纵坐标不变，横坐标伸长为原来5倍

y=f（x）iv=”■¥）；

W1,纵坐标不变，横坐标缩短为原来倍

41,横坐标不变，纵坐标伸长为原来A倍_

y-