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历史学科核心素养培养下的文物史料教学实践探索论文

**摘要**

文物史料是历史学科核心素养培养的重要载体，其教学实践不仅能够帮助学生理解历史事件的真相，更能培养其批判性思维、文化认同和审美能力。本文以文物史料教学为切入点，探讨如何在历史课堂中有效融入文物史料，通过具体案例和教学策略，提升学生的历史学科核心素养。研究表明，文物史料教学能够激发学生的学习兴趣，增强其历史意识，促进其文化传承与创新能力的培养。

**关键词**

历史学科核心素养；文物史料；教学实践；批判性思维；文化认同

**一、引言**

历史学科核心素养的培养，离不开文物史料的生动诠释。文物史料不仅是历史的见证者，更是学生理解历史、感