多感官大脑及其音乐学习能力：神科学与音乐综述.pdfVIP

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纽约院刊

期号：学与音乐IV：学习与记忆

多感官大脑及其学习音乐的能力

齐默尔曼1,2和阿米尔·拉哈夫1,2

1儿医学科，布里格姆妇女医院，马萨诸塞州波士顿。2医学院，马萨诸塞州波士顿

通讯地址：AmirLahav，Sc.D.，Ph.D.，儿医学系，儿研究，75FrancisStreet，

Boston，MA02115。amir@hms.harvard.edu

演奏乐器需要一套复杂的技能，这依赖于大脑快速整合来自多种感官信息的能力。已有

充分的文献记录表明，密集的音乐训练会改变多感官脑区内的结构和功能，支持经验依

赖性可塑性模型。在这里，我们认为这种经验依赖性可塑性是由于大脑的多感官性质，

并且可能是音乐学习的重要贡献因素。本综述重点介绍了大脑中的关键多感官区域，并

讨论了它们在音乐学习和康复中的作用。

：大脑；多感官；学习；音乐

引言

我们一个多感官的世界中，因此，大脑配备了多个多感官区域。传统上，人们认

为大脑包含几个特定模式的或单一感官的区域，这些区域可以从一种主要感觉接收输入。

然而，随着研究的进展，现在